בלוג #מנדלה

אנשים החיים עם הפרעת קשב תמיד מופתעים כששומעים שבאבחון שלהם נמצאה אינטליגנציה גבוהה.

מה קורה כשילד עם קשב וריכוז מקבל השראה כן לצאת מהקווים?

תחושת ההישג בסדנאות האימון באמצעות מנדלות שאני מעבירה למבוגרים, מעלה בי רצון עז להנחיל ולהתאים את השיטה לילדים עם קשיים חברתיים וריכזתי לי כמה מן התועלות שהם יקבלו באמצעות צביעה של מנדלות:

לעיתים, אני נתקלת במהלך הסדנאות שאני מעבירה, באנשים שמשאירים שטחים לבנים, (ומיד אני מסבירה כאן למה זה לא הגיוני). כשאני שואלת למה השאירו מקטעים לבנים, בתוך המנדלה, עונים לי: לא בא לי לצבוע את הלבן.

נורית טל דורות: "אם נתלה ספיראלה בחלל בו אנו נמצאים, היא תתרום להעלאת האנרגיה במרחב. הספיראלה מרכזת אנרגיה. היא מושכת את אנרגיית האורגון (צ'י, פרהנה)."

עולם המנדלות מאפשר מרחב דמיון אינסופי נוסף, לילדים במיוחד, וחדוות הגילוי והיצירה מצהילים תמיד.

בעולם המנדלות גיליתי מעוף חדש ויצירתיות הנובעת מהצביעה עצמה, זאת לאחר שהדגם הגרפי שורטט על הנייר. את החוויה הזו אני מבקשת לשתף איתכם . לצבוע "בקצה הדף" שרבוט שכבר הוכן עבורכם, ולגלות מחדש את עולם היצירה בצבע. כל זאת כתמיכה למחשבה שתפסתם קצה שלה, ואתם רוצים לפתח אותה לכדי רעיון שלם או לפחות לתעד אותה.

כשיצרתי את הדגמים של מחברת נקודת מבט, עלה בזכרוני אותו שטיח אהוב ונמלאתי בגעגועים: לעיטורים הממגנטים, לצורות היפהפיות, לאפשרויות האינסופיות שהוא הציע, לבריחה מהמציאות, לאסתטיקה שלעולם לא נגמרת.

מה קודם למה? אני צובעת את הרגש או שהרגש עולה ומתבהר לי תוך כדי הצביעה?

מנדלה היא יצירה במעגלים. אנו תמיד מתחילים מנקודת המרכז ומשם מתרחבים במעגלים. מהבפנים החוצה. תנועה וחיבור. חיבור ותנועה. כאן נברא הקסם. תנועה רכה ומתפתלת שנכרכת זו בזו, משלימה, חוצה, רכה. מעגל.

באיזה פורמט להוציא עוד מחברת? למי לייעד אותה (הראשונה היתה לכל מי שאוהב לשרבט ומחפש תעסוקה יצירתית לידיים - ללא הבדלי גיל)? עד כמה היא צריכה להיות מהודרת לעונת עממית? מה יהיה עובי הנייר (משפיע על היכולת לצבוע בצבעי אקוורל) ? דפים תלישים או לא? ועוד ועוד.

ואני חושבת ומתלבטת עד כמה המנדלות יהיו מורכבות או פשוטות, כי אני מאמינה בפישוט ובפשטות וגם מכוונת לילדים שתחושת ההישג שהמנדלות שלי מקנות להם היא חשובה